3ESO - PROYECTO FINAL DE TRIMESTRE

Hola a tod@s

Esta entrada la voy a hacer en español para que no haya ninguna duda sobre lo que tenéis que hacer. Ya os comenté hace tiempo que el 30% de la nota de este trimestre dependerá de un trabajo de final de trimestre. Os explico en qué consiste.

1. El trabajo es individual y se evaluará de forma individual. La fecha límite para la entrega es el viernes 12 de junio, así que no os durmáis en los laureles. 

2. ¿En qué consiste el trabajo? Pues básicamente, tendréis que preparar un telediario. Pero no uno cualquiera. Será un telediario lleno de buenas noticias, reales o inventadas. Vamos a llenarnos de buena energía estos últimos días del curso, y centrarnos en las cosas positivas que ocurren o que deseamos que ocurran. 

3. ¿Qué vais a necesitar? Pues un ordenador o tablet donde podáis trabajar con una presentación (una de Google Drive o de Powerpoint, la que prefiráis). También un dispositivo para grabaros (la cámara del móvil, la de la tablet o la del ordenador), y un programa de edición de vídeo (si utilizáis el pc) o una app de edición del vídeo (si utilizáis la tablet o el móvil), que creo que es la mejor opción porque es lo más fácil e intuitivo de utilizar. Y sobre todo, vais a necesitar mucha, mucha imaginación. 

4. Cada telediario tendrá que constar de:
- Una cabecera para introducirlo. Os dejo un ejemplo aquí (https://youtu.be/L-id_WMCCh8). 
- Una noticia internacional y una noticia nacional. Pueden tratar sobre cualquier cosa, mientras sea positiva. Nada de dramas ni malas noticias. 
- Una sección extra a elegir entre Deportes o El Tiempo

5. ¿Cómo me organizo el trabajo? Bueno, en eso voy a intentar ayudaros. Es importante que no lo dejes todo para el último día porque hay pasos que necesitan preparación previa. 

  • En primer lugar, vamos a crear el documento base. Para eso, podéis usar una presentación de Powerpoint (si no os va bien internet es lo mejor), o crear una presentación de Google en Google Drive. El título debe ser: 3ESOA/3ESO B - Primer Apellido Segundo Apellido, Nombre. Os pongo un ejemplo: 3ESO A - Pérez Gómez, Menganita
  • Ahora vamos a por la cabecera. Obviamente la opción más básica es incrustar en la presentación un vídeo con una cabecera ya preparada o simplemente poner un título a la primer página. Pero obviamente eso no va a valer mucha nota. Opciones: podéis dibujar el logo de vuestro telediario (al que tenéis que buscar un nombre que os guste y que sea original) en una cartulina o folio y grabarlo con vuestra cámara para luego incrustar el vídeo. O crear vosotros un collage con fotos en la primera página de vuestra presentación, añadiendo animaciones...  Usad vuestra imaginación, porque valoraré mucho vuestra creatividad. No olvidéis que las cabeceras deben tener una melodía pegadiza.
  • En segundo lugar, vamos a redactar nuestras noticias. Calcula que cada una de ellas es como un writing, así que tienen que tener al menos 120 palabras. Es decir: Una noticia internacional de 120 palabras, una nacional de 120 palabras y una de deportes / el tiempo de 120 palabras. Piensa bien en lo que quieres decir, y escríbelas en tu cuaderno para poderlas ensayar. Intenta utilizar las estructuras que hemos estudiado este trimestre: todos los futuros y el primer condicional. También podéis usar los modales y obviamente los tiempos simples, continuos y perfectos que hemos dado este curso. 
  • Cuando ya tengamos terminadas nuestras noticias, es hora de prepararnos para grabar. Leed muchas veces cada texto en voz alta para practicar la pronunciación. En https://es.forvo.com/languages/en/ podéis consultar la pronunciación de las palabras que no os suenen. También deberíais pensar en cómo queréis vestiros para la ocasión. Fijaos en los presentadores de los telediarios e intentad reproducir su atuendo y su postura. Por último, tendréis que preparar el espacio de grabación para que se parezca lo más posible a un estudio de grabación de noticiarios. Quizá podáis grabar delante de vuestra televisión y que se vean imágenes de fondo que preparéis previamente. O podéis ser enviados especiales en alguna ciudad del mundo, micrófono en mano. ¿Vais a grabar de pie delante de una pantalla o sentados a una mesa? Recordad que si escogéis la opción extra de El tiempo necesitaréis un mapa de España. Y no olvidéis probar siempre a ver cómo se ve antes de grabar el vídeo definitivo. 
  • Una vez que hayáis ensayado lo suficiente será hora de grabar. Grabad cada noticia por separado, en archivos distintos. Así os será más fácil manejarlos. Cuidad vuestra pronunciación y no os dediquéis a leer como robots. Tiene que parecer un telediario, así que tenéis que mirar a la cámara y no pasaros todo el tiempo mirando a un papel. Podéis prepararos alguna chuletilla que os sujete alguien detrás de la cámara y así podéis recordar lo que tenéis que decir. 
  • ¿Ya habéis grabado los vídeos? Pues utilizad alguna app de vuestro móvil para darles vidilla. Podéis incluir algún efecto que os guste, o incluir palabras o frases escritas. Divertíos y sed creativos. No olvidéis guardarlos porque tendréis que subirlos a vuestra presentación.
  • Ahora toca continuar con nuestra presentación de Drive o de Powerpoint. Crearemos tres páginas (recordad que la de la cabecera ya tendría que estar hecha), una por cada una de las noticias. En cada página incluiremos en la parte inferior el título de la noticia que corresponda a esa página, y también un logo. Algo parecido a esto:

  • Luego insertaremos nuestro vídeo en la página. Antes que nada tendremos que pasarlo desde nuestro móvil a la tablet o el pc donde vayamos a trabajar con la presentación. Podéis usar un cable usb, o enviarlo por email adjunto y descargarlo, lo que os resulte más fácil. Si usáis Powerpoint tendréis que pulsar en la pestaña Insertar, y luego en la parte derecha darle a Video / Video en mi PC. Si usáis la presentación de Google Drive hay un pequeño inconveniente, y es que primero tendréis que subir el video a Drive. Después ya podéis abrir en la presentación y darle a Insertar / Video / Google Drive / Mi unidad, y subirlo desde ahí. 
  • Repetid el mismo proceso con las dos noticias y el extra. Para terminar, añadid una última página en la que incluyáis vuestro curso, nombre y apellidos. Y eso es todo. Espero que disfrutéis de esta experiencia, estoy deseando ver vuestros proyectos. 

Espero que haya quedado todo claro, pero por si tenéis algún problema, duda o pregunta, podéis utilizar el mail, o también la videoconferencia que tengo preparada para el día 4 de junio, de 11 a 12 de la mañana. Os enviaré el enlace a vuestro mail el día antes para recordárosla. 






4ESOA & 4ESO B - FRIDAY 29TH MAY - UNIT 7 - GRAMMAR II EXPLANATION AND ACTIVITIES

Good morning everyone! I hope you had a good week.

Today we are going to continue with the second section of grammar. This time we will focus on the Infinitive, you will see it is as easy as the -ing form we studied last week. 

First, here you have the video with the explanation. Prepare your notebook because you will have to copy the notes on your Grammar Maps section. 



Now, we are going to do exercises 1 and 2 on page 76 of your Student Book.



Now we are going to move to exercises 3, 4 and 5 on page 61 of your Workbooks. 





And that is all for today. We will check these exercises plus the sentences and Vocabulary exercises from last week on our next video meeting 

By the way, on 9th June we will have our Unit 7 written test. Please write it down on your diaries!!! 

En este tema nos tendremos que saltar el Writing, si no no os dará tiempo suficiente para preparar el proyecto final del trimestre, que valdrá un 30% de la nota y que ya os explicaré con detenimiento. 

3ESOA & 3ESOB - THURSDAY 28TH MAY - UNIT 7 - STUDENT BOOK REVIEW

Good morning everyone!

Today in our video meeting we are going to check the following homework:

-The Reading II section from the Student Book (p.77) and the Workbook (p. 62)
-The Writing section from the Student Book (p.79) and the Workbook (p. 63)

Besides, we are going to continue with the review of Unit 7. First you will have to listen to a video in which we have a quick look into the grammar, and then we will do the review exercises from the Student Book (p.80) and the Workbook (pp. 64/65). WE WILL HAVE OUR WRITTEN TEST ON MONDAY 1ST JUNE. 

So let's go!

Here you have the review video as we would do it in class. IT IS VERY IMPORTANT that you watch it!!!! It will help you to refresh the vocabulary and the grammar and to solve possible doubts. Besides, there I tell you the type of exercises I will include in the written test. 




I hope it was useful for you! Now we will continue with the review exercises on the Student Book. We are going to do exercises 1 to 5




Finally, we are going to do exercises 1 to 5 from the Workbook Review






And that's all for today... take care and have a nice weekend! 




4ESOA & 4ESO B - TUESDAY 26TH MAY - UNIT 7 - VOCABULARY II AND SENTENCE TRANSLATION

Good morning everyone!

Today we have our video meeting, in which we are going to check the vocabulary and grammar exercises from last week.

Besides, we are going to translate some sentences from Spanish to English, and work with the second set of Vocabulary on your Student Book (page 75) and your Workbook (page 60). So prepare your materials and let's go! 

  • First, we are working with the sentences:
1. Esta oración es realmente fácil de traducir al ingles.
2. Evita bañarte después de comer o probablemente te pondrás enfermo.
3. ¿Estás interesado en trabajar para esta empresa?
4. Surfear en la playa es el deporte favorito de mi mejor amigo.
5. Hacer picnics en verano es divertido.
6. Organizar fiestas no es una de mis mejores habilidades.
7. Me encanta quedar con mis amigos después de terminar el colegio.
8. Tony está deseando empezar su nuevo trabajo. 

  • Now we are going to look up in the dictionary for the words of the second set of vocabulary. You have to copy and translate them on your Vocabulary section. Here I also leave you exercise 4 on page 75 of your Student Book to do it after translating the words.

  • Finally, let's move to exercises 3 and 4 from page 60 of your Workbooks. 


And that's all for today! We will continue working on Friday! 




3ESOA & 3ESOB - MONDAY 25TH MAY - UNIT 7 - WRITING

Good morning everyone!!

Today we are going to work on the writing section, on page 79 of your Student Book.


  • First of all, read the text with attention. Look up in the dictionary for the words you don't understand (or you can use Google translator o www.wordreference.com):




I added the yellow lines for you to distinguish the four paragraphs of the essay. This is very important when you write your own essay. 

  • Now, we are going to work with LINKING WORDS. They are very important, because they help us introduce ideas in an essay. In this unit we are going to work with the following: IN ADDITION - ON BALANCE - HOWEVER - FIRSTLY- FOR ONE THING - ALSO. Copy them on your notebook (on the vocabulary section) and translate them into Spanish. Another important word that you will have to use is the adverb NOWADAYS (meaning "hoy en día" o "en la actualidad"). 


  • Now we are going to do exercise 3 on the Student Book, and exercise 1 on page 63 of your Workbooks. They are VERY IMPORTANT because you will have a similar exercise on your written test. 





  • Finally, we are going to write our essay. To do it, we have to follow the following scheme:


Os lo explico en español para que lo entendáis bien:

-El primer párrafo de la redacción es la introducción. En ella lo que hago más o menos es decir de qué voy a hablar, establecer el tema de mi redacción y decir de forma muy resumida cuál es la situación actual del tema del que voy a hablar. Es un buen lugar para utilizar NOWADAYS.

-El segundo párrafo es para que añadáis ideas a favor del tema de vuestra redacción. No tenéis que dar vuestra opinión, ni si estáis de acuerdo o no. Sólo tenéis que decir qué cosas pensáis vosotros que están a favor del tema que estáis tratando. Es el párrafo perfecto para utilizar FIRSTLY, ALSO y WHAT'S MORE.

-El tercer párrafo lo dedicamos a las ideas en contra. Aquí usaremos HOWEVER, FOR ONE THING e IN ADDITION.

-El último párrafo es para la conclusión. En este párrafo sí podéis incluir vuestra opinión, y lo empezaremos con ON BALANCE.

  • Now is the time to do your essay (120 words). This Thursday on the video meeting I will ask you to show it to me, to get it ready! The title you must use is SOCIAL NETWORKING SITES LIKE FACEBOOK ARE THE BEST WAY FOR TEENAGERS TO COMMUNICATE. Remember that the words of the title count! 

And that's all for today, see you on Thursday!

Para los que no os conectastéis a la videoconferencia, os dejo las respuestas de los ejercicios del Student Book y del Workbook de la primera condicional. 











4ESOA & 4ESOB - FRIDAY 22ND MAY - ING FORM EXPLANATION AND EXERCISES

Good morning everyone! The weekend is so near!!

Today we are going to start with the first section of Grammar in this unit... it is easy-peasy!!! 

First of all, here you have this video in which I have recorded the explanation and and the grammar map that you will have to copy on your notebooks.





Then, we are going to the exercises 1 and 2 on page 74 of your Student Books. 




Now we are going to do the exercises 1,2,3,4 and 5 on page 59 of your Workbooks. Here you have the captures:




3ESOA & 3ESOB - THURSDAY 21ST MAY - UNIT 7 - READING II

Good morning everyone!

Remember today we have our weekly video meeting and we have lots of exercises to check!

We are also going to continue with Unit 7, with the Reading: Culture section on page 77. First of all, we are going to read the text. 



Look up in www.wordreference.com for all the words you don't understand, and now, we can do exercise 3.


Now we are going to take our Workbooks on page 62, and we are going to read the text and do exercises 1, 2 and 3. 





Esta tarea junto con la del martes que viene la corregiremos en la videoconferencia del jueves que viene, por lo que no tenéis que enviarme tarea este fin de semana. 

Have a nice weekend! 

4ESOA & 4ESOB - TUESDAY 19TH MAY - UNIT 7 - VOCABULARY I & READING I

Good morning! How are you doing? I hope you are all feeling well!

Today we are going to start Unit 7, we have lots of work to do. So prepare your notebook, Student Book and Workbook because here we go! 

1. First, we are going to copy and translate the vocabulary on page 72 of your Student Books. I have a capture for you:

2. Now we are going to read the text on page 73, titled PROM OR MORP?


3. Look up for all the words you don't know in a dictionary. I recommend you www.wordreference.com

4. Now we are going to do exercises 8, 9 and 10.


5. Finally, we are going to do exercises 1,2 3 and 4 from page 58 of your workbooks. 





And this is all for today. On our video meeting this Friday we will check all these exercises.
Be brave!









3ESOA & 3ESOB - MONDAY 18TH MAY - FIRST CONDITIONAL WORKBOOK EXERCISES

Good morning everyone, we're starting a new week!

Today we are going to do the First Conditional exercises on the Workbook (exercises 1, 2, 3 and 4 on page 61), and also we are going to translate some sentences from Spanish to English.

On Thurday's videomeeting we are going to check:
-First Conditional exercises from the Student Book (last Thursday's work).
-First Conditional exercises from the Workbook (today's work)
-First Conditional sentence translations (today's work)

I leave you here the captures from the Workbook. 




And here you have the sentences to translate:

1. Si corremos cogeremos el autobús, así que date prisa.
2. Si hace viento no lloverá, así que podremos salir sin paraguas.
3. Si vives en Londres puedes visitar muchos museos y exposiciones.
4. Te prestaré algunas libras si no tienes dinero para comprarte los libros.
5. El perro te morderá si le das una patada, y yo te denunciaré. 
6. ¿Qué haras si te pierdes en el centro de la ciudad? 

For those of you who didn't attend the videomeeting last week, here you have the answers to the Workbook Grammar I exercises, the Vocabulary Exercises, and the translations of the sentences.

Grammar I Workbook Answers:


Vocabulary  II Student Book and Workbook  Answers: 




Grammar I Sentence Translation: 

1. ¿Qué harás cuando termines el colegio?
What will you do when you finish school?
2. Podría ir a la universidad o puede que vaya de viaje a Inglaterra.
I might go to university or I may travel to England
3. Nuestro equipo de fútbol podría no ganar el campeonato este año.
Our football team might not win the championship this year
4. Definitivamente te llamará, puedo sentirlo.
He will definitely call you, I can feel it.
5. ¿Vendrás al partido el próximo domingo?
Will you come to the match next Sunday
6. No estaremos viendo el partido el sábado por la mañana. 
We won't be watching the match on Saturday morning. 

And this is all for today, see you on Thursday!